“大工，發(fā)變組保護A屏的高廠變?nèi)嗖盍鞫际?.00倍Ie，制動電流ABC三相都是0.98倍的Ie，三相電流平衡?！崩^電班主檢修工阿陽報告。
“嗯，好的，再看一下高工變低壓側的電流是否平衡。阿陽，看一下電能表跟變送器的二次電流，電能表用鉗形表鉗?！贝蠊ぐ才耪f。
大工，是同事們對郭大勝的昵稱。郭大勝，長春第二熱電公司電氣車間二次專工，今年正好入職14年。14年間，他從一名稚嫩大學生成長為可以獨當一面的電氣二次技術骨干，負責車間多項技術工作，用青春譜寫了“青年莫問西東，奮斗自成芳華”。
同事開玩笑叫他大工，不光是因為他的名字里面有個“大”字，更重要的是他身兼數(shù)職。該公司進入檢修期，檢修項目多，郭大勝有時是車間班組的“一級崗”，帶著班員去消缺陷；有時是班組的技術員，負責編寫指導書、計算保護定值、調試電氣設備。在做好專工本職工作的同時，他還主動下沉到一線班組，解決班組提質增效、技術攻關等問題。
“發(fā)變組保護B屏的高廠變差流沒有，低壓側三相電流平衡，負序沒有，零序沒有。”
“記錄好試驗數(shù)據(jù)，匯報值長，高廠變短路實驗結束。”就這樣，隨著該公司3號發(fā)電機組A級檢修修后短路實驗，大工忙碌的一天開始了。
日常工作中，郭大勝除了跟進機組的檢修工作，還負責技改工作。為了保證220千伏變電站的安全穩(wěn)定運行，今年車間計劃對網(wǎng)控二期NCS升級改造。郭大勝作為骨干力量，早就未雨綢繆，做好了準備，他提前優(yōu)化設計4-6號機組及2條運行線路的采樣電流、電壓、開入、開出……用他的話說：“要做好充分準備，反復論證，不能打沒有準備的仗?！?/p>
郭大勝性格隨和，平時大大咧咧，但在工作中他卻非常嚴謹認真。發(fā)變組保護裝置調試工作，一直是他最擅長的領域，即使說明書寫得很清楚，他也要堅持驗證每個邏輯功能，并記錄成冊。他還充分利用機組檢修的機會把方法教給徒弟們。
他經(jīng)常感嘆說，“‘90后’職工和‘80后’職工的思想不一樣了，原來是填鴨式教學，想把知識一股腦兒的教會，現(xiàn)在更多的年輕人喜歡自己去挖掘，他要做的是如何更好的去引導青年職工做好技術攻關?！?/p>
今年3月份，面對突如其來的疫情，該公司吹響了疫情防控的號角。
“我是黨員我先上，我申請駐廠值守?！本瓦@樣郭大勝成為了抗疫保供中的一員。
“媽，你和我爸在家注意身體，做好防護?！?/p>
“大勝，放心吧，爸媽能照顧好自己。倒是你，在單位要干好工作，照顧自己?！?/p>
“你們放心吧，我會照顧好自己，也會為了千家萬戶保供電保供盡到自己最大的力量。”
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